En presente ensayo tiene la finalidad de desarrollar los temas del módulo dos que trata sobre los principales elementos de la ética, el educador en la organización educativa, así como, el imperativo ético de la formación del educador.
Pero antes de ahondar en los temas expuestos, se dará una pequeña reseña de lo que estamos viviendo y que son tiempos difíciles, tiempos que nos llevan a la reflexión, más ahora con esta pandemia, por ello es importante emplear un par de estrategias que nos ayuden a controlar nuestras emociones, como: el miedo, la tristeza, el aburrimiento y la rabia, que a veces queremos ocultar y que no nos hace bien.
Por otra parte, hablar de ética es un poco complicado, vivimos en este mundo globalizado, injusto, en un mundo lleno de corrupción y actos inmorales que se hacen al descaro de los ciudadanos, como bien sabemos cada sociedad de una moral, es decir, de un conjunto de valores que definen lo que la gente cree que esta bien y que cree que esta mal, lo cual refleja en las conductas que se aceptan o se rechazan.
En este contexto, es importante indagar el papel que juega el acompañamiento construcción de una ética de la vida desde la educación, en el proceso del diálogo y pedagógico científico, que desarrollo de habilidades no solo deben estar orientadas a lo académico, si no que deben transcender a lo largo de nuestra vida en nuestra formación. Partiendo de la formación recordemos que los sistemas morales cambian de acuerdo con los pueblos, a las profesiones y al ser tan variados son dos validos y respetados.
La Moral Social es un mínimo ético, pero a la vez es uno de los principales fundamentos y cuenta con una fuerza propia que le caracteriza, un acompañamiento se contribuye de tres sinónimos, conducir, guiar, escoltar que hacen referencia a las a las prácticas educativas que se vinculan a la dirección orientación y protección. La Moral Individual por su parte y como ya se menciono es de carácter personal, propone modos de comportamiento más allá de lo general o esperado por la sociedad. El desempeño docente implica más allá de eso, implica formar, íntegramente, seres humanos que requieren de una atención de calidad por parte del profesional en Educación. Es deber del docente mostrar interés por las dificultades, de ámbito tanto personal como educativo que sus estudiantes puedan estar pasando y transmitiendo en el salón de clases o en su trabajo cotidiano. Conocer las diferentes situaciones que puedan presentar los núcleos familiares, ayudara en esta tarea, dado que el contexto en que se ven involucrados, estudiante-familia, es esencial para el éxito en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El docente debe estar enterado de lo que están pasando sus estudiantes de manera positiva, así podrá motivar y crear actividades que generen buen ánimo y trabajar mejor en lo que se necesite.
El docente no debe cerrarse a una sola teoría o forma de impartir sus lecciones, mucho menos aferrarse a la idea de que lo trabajado durante un ciclo pueda resultar funcional para trabajarlo en cualquier otro. Por esta razón el docente humilde es aquel que reconoce sus carencias y las enfrenta, determina el rumbo a seguir, pero, sobre todo, está anuente a la preparación y la capacitación de manos de diversos agentes; superiores, compañeros, comunidad y muchas veces hasta sus propios estudiantes. Acá es donde el docente juega un papel ético de mucha importancia ya que se cataloga a nuestra conducta, en la cual se va a abarcar, normas, principios, deberes y derechos que ajustan el comportamiento de todo ser humano en esta tierra.
Para ir concluyendo este tema podemos decir que la ética esta en todo nuestro quehacer como profesional sin importar a la profesión que desempeñe, por esta razón el código de ética es catalogado como un conjunto de normas o reglas que regulan una materia determinada, de ahí, que existan tantos tipos de códigos de ética como profesiones y actividades existen en el mundo. De esta manera enseñaremos un aprendizaje activo, es decir un profesor cumple su función y es ético cuando maneja las metodologías técnicas didácticas y que estas vayan enfocadas en función del estudiante; todo profesor debe estar preparado adecuadamente para planear y desarrollas sus clases, es el ente que administra su aula y el proceso de aprendizaje, además de evaluar y debe ser ético a la hora de valorar esos aprendizajes.
